Oficina de Ornitologia e Educação Ambiental

   Foi iniciada no dia 19 de agosto a oficina de Educação Ambiental e Ornitologia. Com as crescentes pressões humanas nos ambientes naturais, a Educação ambiental tem se tornado cada vez mais importante como um meio de buscar apoio e participação dos diversos segmentos da sociedade para a conservação e a melhoria da qualidade de vida. (PÁDUA &TABANEZ, 1997).

   É nesse contexto que o presente projeto estará trazendo diversas atividades visando atingir os objetivos acima propostos. Também estaremos iniciando uma iniciação à ornitologia.
   A ornitologia se refere a observação de aves. Trata-se de uma atividade contemplativa saudável, não somente pelo contato intimo com a natureza, mas também por ser considerada uma agradável terapia de relaxamento, aliviando o stressdo dia a dia e obtendo informações sobre a fauna e a flora local.

   Esta atividade contribui para o desenvolvimento sustentável, por meio da educação ambiental, usando a observação das aves como uma ferramenta, que oferece múltiplas possibilidades para se trabalhar conteúdos e atitudes dos alunos a respeito da relação homem-natureza.

   A classe das aves apresentam algumas vantagens pedagógicas em relação a outros grupos animais, como: facilidade de visualização, grande diversidade biológica, presença em todos os ambientes, carisma que exercem sobre as pessoas. Essas características as tornam uma ferramenta muito interessante para o trabalho com crianças nas escolas e nos mais diversos ambientes.
   Dentre outros motivos que justificam a observação de aves na atividade pedagógica, cabe destacar os seguintes: estimulo a capacidade de observação do aluno; promoção da experiência com o processo educativo emancipatório; sensibilização do aluno com o meio-ambiente; desenvolvimento do conceito estético; reconhecimento da situação de coabitação do espaço com outros seres e a necessidade de preservação da qualidade ambiental para essa coexistência.
   Em termos de ferramenta pedagógica, existem diversos trabalhos que fazem a conexão de aves com educação ambiental, os quais destacam a facilidade da prática de observação de aves, a qual pode ser desenvolvida em qualquer faixa etária, seja no ensino formal ou não formal, sem a necessidade de equipamentos e exigindo pouca ou nenhuma capacitação de professores, dependendo da abordagem.
Costa (2006), destaca a observação de aves como método alternativo no ensino de conteúdos formais e na integração e aplicação da educação ambiental - de caráter interdisciplinar - essa atividade oferece a oportunidade de ser aplicada sob diferentes enfoques e abordagens, reunindo diversas áreas do saber de forma integrada.
   Assim, professores, pais, alunos e funcionários, solicitamos sugestões e/ou críticas para que possamos realizar este trabalho da melhor forma possível.

 

Oficina de Ornitologia

Mural Ecológico

Depoimento dos alunos

Desenhos e depoimentos dos alunos

O mural ecológico!

A escola, em parceria com a Unicentro, está realizando um projeto de Educação Ambiental que envolve atividades e oficinas com os alunos, as quais se encaixam em módulos I, II e III: diagnóstico, melhoria da qualidade de vida e ecoeficiência, respectivamente. Para mais informações, acessar o post: O Projeto.

    O Mural Ecológico é onde expomos semanalmente na Escola o que está sendo abordado sobre a temática ambiental no projeto. É realizado a partir de oficinas com os alunos na qual todos expõem suas ideias e opiniões sobre a temática abordada e é dividido em: o tema central, exclarecimento do que foi abordado na oficina, depoimento e/ou desenhos dos alunos, além de contar com um espaço sugerido para sugestões de professores, funcionários, alunos, pais ou responsáveis.

    Após a realização de atividades e/ou oficinas, o Mural é atualizado e fotografado. E a seguir, imagens da confecção e também finalizado o primeiro Mural Ecológico realizado na escola!

Mural Ecológico com mensagens criadas pelos alunos!

Confecção dos cartazes

Confecção dos cartazes

Mural Ecológico

Mural Ecológico

Mural Ecológico

Nosso Projeto.

    Com as crescentes pressões humanas nos ambientes naturais, a Educação ambiental tem se tornado cada vez mais importante como um meio de buscar apoio e participação dos diversos segmentos da sociedade para a conservação e a melhoria da qualidade de vida.

    A Escola, preocupada com essa temática e assumindo a sua responsabilidade perante a sociedade e sua comunidade escolar, iniciou um Projeto de Educação Ambiental crítica em parceria com a UNICENTRO, através e um projeto de extensão.

   O presente projeto parte do pressuposto de que a escola já possui uma caminhada de trabalhos com a temática ambiental, os quais nem sempre estão integrados, trabalhos estes que ocorrem por iniciativa dos professores nas salas de aula ou projetos que envolvem a escolas como um todo.

   O objetivo do projeto atual visa integrar as ações já existentes e propor novas ações organizando-as em três módulos:

 

Módulo 1: Diagnóstico

Projeto: Estabelecendo o marco-zero da escola, com sua pegada ecológica.
Objetivo: Envolver a escola em um amplo diagnóstico de sua situação atual. O diagnóstico será conduzido, de forma interdisciplinar, por toda a comunidade escolar, com o levantamento e a compreensão das problemáticas.

 

Módulo 2: Projeto de melhoria da qualidade de vida

Projeto: sobre as temáticas do entorno da escola, alimentação, qualidade de vida, saúde, trabalho verde.

Objetivo: realizar um resgate (considerando os componentes curriculares) dos saberes locais sustentáveis da biorregião onde se situa a escola. Esse resgate deverá ser feito com diferentes abordagens das temáticas acima e trabalhando os diversos círculos em que se dão as relações seres humanos/natureza: pessoa/família, escola/com-vida/comunidade, Brasil/planeta.

Módulo 3 : Projeto de ecoeficiência

Projeto: Ecoeficiência (em termos de água, energia e/ou transportes), “trabalho verde”.

Objetivos: reestruturar as práticas da comunidade escolar, bem como sua eficiência na vida da pessoa/família, escola/comunidade, Brasil/Planeta. Modificar as formas de gestão a partir das mudanças no espaço e nos componentes curriculares.

MEIO AMBIENTE - TRABALHO NECESSÁRIO

A Escola Aldeia do Sol tem como diferencial o espaço natural no cotidiano dos alunos. Espaço composto por trilha ecológica, riacho natural, roda d'agua para captação de água, animais de pequeno e grande porte, horta pedagógica, e grande espaço de área verde destinado à observaçao da natureza e a recreaçao de seus alunos.