Horta suspensa.

A Horta Suspensa aconteceu no dia 10 de maio e os alunos foram agrupados e levados até o pátio do colégio onde se desenvolveu a atividade com o grupo todo.

Foram levadas duas garrafas PET, terra vegetal, e mudas de alface. Na lateral da garrafa foi feito um corte em forma de cuia, transpassados um arame de ponta-a-ponta da mesma, os alunos colocaram a terra e plantaram as mudas nas garrafas. Pronto os “vasos” as hortas foram penduradas no âmbito escolar.

Minhocário!

A atividade do minhocário foi realizada no dia 05 de maio e os alunos foram levados para fora da sala porque seria necessário usar terra.

A parte superior da garrafa foi cortada, embaixo foram colocadas pedras britas, no meio uma garrafa com água, preenchendo o restante com terra, colocado minhocas e cascas de laranjas e depois tampada e fechada com fita isolante. Os minhocários foram colocados em sacos plásticos de lixo. As garrafas ficaram guardadas no colégio por um tempo para que depois se possa observar os caminhos feitos pelas minhocas.

Conferência do Lixo!

A atividade foi realizada 05 de abril e constou com 11 alunos.
Primeiramente foi elaborado com os alunos sobre a questão do que é lixo, a diferença entre lixo orgânico e não orgânico, como tais resíduos podem ser reaproveitados e como lidavam com o lixo em suas casas.
Os alunos foram divididos em dois grupos, em um grupo foi explicado aos alunos quanto às caixinhas de leite e no outro grupo foi explicado quanto aos lacres de latinhas de refrigerante. Assim, foi abordado o tempo de decomposição dos materiais, como é produzido, quais são os benefícios e os malefícios do produto e como eles poderiam ser reaproveitados.
Logo após, cada grupo explicou para o restante dos alunos o que foi explicado!

Jogo da Memória com animais de extinção!

A atividade foi realizada no dia 29 de março e contou com 13 alunos no total. Cada aluno recebeu um animal de extinção para colorir, logo após recortaram e colaram em uma cartolina que havia sido pintada com giz de cor verde.
Os alunos brincaram com o Jogo da Memória que hoje consta junto com os brinquedos na escola!

Mosquitérica!

No dia 22 de março foi realizada a atividade para a confecção da Mosquitérica, que serve como armadilha para o mosquito da dengue. Contando com 14 alunos e como materiais foram utilizadas 14 garrafas pet, uma lixa de parede, tesoura, fita isolante, um microtule e grãos de arroz.
Inicialmente os alunos foram aconselhados sobre os cuidados com os materiais, foram passados os métodos da montagem da armadilha e deu-se início à oficina.
Cortou-se a parte superior da garrafa e lixou-se a parte interna da mesma, logo após o tule foi fixados no bico da garrafa, acrescentou-se o arroz (4 grãos por garrafa) junto à água e fixou-se a parte superior com a inferior com a fica isolante.
Após terminada as armadilhas foram espalhadas no jardim da escola e os cuidados e prevenções sobre o mosquito da dengue foi explicado para os alunos.
As mosquitéricas devem ficar na sombra durante um mês para determinar se há mosquitos da dengue ou não.

Nuvem dos Sonhos e Muro das Lamentações.

Para iniciar as oficinas de Educação Ambiental neste ano foram realizadas as atividades do Muro das Lamentações e a Nuvem dos Sonhos, contando com 12 alunos.
Iniciou-se com a distribuição dos cartões para cada aluno escrever ou desenhar o que eles pensam que está ruim na escola, na comunidade em relação ao ambiente e ao perguntar à eles o que estavam fazendo, eles referiram-se aos problemas ambientais que os rodeiam na escola. Assim, os cartões foram colados no Muro das Lamentações e o cartaz ficou exposto no muro da escola.
Já a Nuvem dos Sonhos foram colados os cartões feitos pelos alunos com as coisas e situações que eles querem para um mundo melhor.

Oficina de Ornitologia e Educação Ambiental

   Foi iniciada no dia 19 de agosto a oficina de Educação Ambiental e Ornitologia. Com as crescentes pressões humanas nos ambientes naturais, a Educação ambiental tem se tornado cada vez mais importante como um meio de buscar apoio e participação dos diversos segmentos da sociedade para a conservação e a melhoria da qualidade de vida. (PÁDUA &TABANEZ, 1997).

   É nesse contexto que o presente projeto estará trazendo diversas atividades visando atingir os objetivos acima propostos. Também estaremos iniciando uma iniciação à ornitologia.
   A ornitologia se refere a observação de aves. Trata-se de uma atividade contemplativa saudável, não somente pelo contato intimo com a natureza, mas também por ser considerada uma agradável terapia de relaxamento, aliviando o stressdo dia a dia e obtendo informações sobre a fauna e a flora local.

   Esta atividade contribui para o desenvolvimento sustentável, por meio da educação ambiental, usando a observação das aves como uma ferramenta, que oferece múltiplas possibilidades para se trabalhar conteúdos e atitudes dos alunos a respeito da relação homem-natureza.

   A classe das aves apresentam algumas vantagens pedagógicas em relação a outros grupos animais, como: facilidade de visualização, grande diversidade biológica, presença em todos os ambientes, carisma que exercem sobre as pessoas. Essas características as tornam uma ferramenta muito interessante para o trabalho com crianças nas escolas e nos mais diversos ambientes.
   Dentre outros motivos que justificam a observação de aves na atividade pedagógica, cabe destacar os seguintes: estimulo a capacidade de observação do aluno; promoção da experiência com o processo educativo emancipatório; sensibilização do aluno com o meio-ambiente; desenvolvimento do conceito estético; reconhecimento da situação de coabitação do espaço com outros seres e a necessidade de preservação da qualidade ambiental para essa coexistência.
   Em termos de ferramenta pedagógica, existem diversos trabalhos que fazem a conexão de aves com educação ambiental, os quais destacam a facilidade da prática de observação de aves, a qual pode ser desenvolvida em qualquer faixa etária, seja no ensino formal ou não formal, sem a necessidade de equipamentos e exigindo pouca ou nenhuma capacitação de professores, dependendo da abordagem.
Costa (2006), destaca a observação de aves como método alternativo no ensino de conteúdos formais e na integração e aplicação da educação ambiental - de caráter interdisciplinar - essa atividade oferece a oportunidade de ser aplicada sob diferentes enfoques e abordagens, reunindo diversas áreas do saber de forma integrada.
   Assim, professores, pais, alunos e funcionários, solicitamos sugestões e/ou críticas para que possamos realizar este trabalho da melhor forma possível.

 

Oficina de Ornitologia

Mural Ecológico

Depoimento dos alunos

Desenhos e depoimentos dos alunos